Hitler é nomeado chanceler
O presidente Paul von Hindenburg nomeia Adolf Hitler chanceler da Alemanha.
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TRABALHO DE FILOSOFIA · 2026
PROPAGANDAnazista
Quando comunicação, censura e poder disputam o que uma sociedade aceita como realidade.
CRISTIANOVALENTINAMARIAFERREIRATYSON
Berlim · 10 mai 1933 · domínio público · Wikimedia Commons
01 · CRISTIANO · DEFINIÇÃO
INFORMAR
é diferente de
INFLUENCIAR.
Propaganda é comunicação organizada para orientar percepções, atitudes ou comportamentos.
No regime nazista, essa influência foi combinada com censura, controle institucional e redução de vozes concorrentes.
INFLUÊNCIA
MENSAGEMREPETIÇÃOEMOÇÃOALCANCE
APRESENTACRISTIANO
02 · CRISTIANO · CENTRALIZAÇÃO
1933:
a mensagem
VIRA SISTEMA.
A força da propaganda não vinha de um cartaz isolado, mas de instituições capazes de controlar o que circulava e o que era silenciado.
APRESENTACRISTIANO
03 · VALENTINA · MECANISMOS
UMA MENSAGEM GANHA FORÇA
quando ocupa espaço, emoção e repetição.
SIMPLIFICAR
Problemas complexos viram slogans, símbolos e respostas fáceis.
RESUMIR COMPLEXIDADEEMOCIONAR
Medo, orgulho, ressentimento e pertencimento aceleram adesão.
ATIVAR SENTIMENTOSREPETIR
Rádio, cinema, imprensa, cartazes, escola e eventos reforçam temas semelhantes.
OCUPAR O AMBIENTEEXCLUIR
Censura reduz alternativas enquanto estereótipos definem grupos como inimigos.
REDUZIR CONTRAPONTOAPRESENTAVALENTINA
04 · VALENTINA · MEIOS E ALCANCE
A MENSAGEM
vira ambiente.
RÁDIO
O Ministério da Propaganda investiu em receptores populares e usou rádio e alto-falantes para ampliar o alcance de discursos e notícias nazistas.
Volksempfänger · 1933APRESENTAVALENTINA
05 · MARIA · ESTUDO DE CASO · 1932
NÃO OLHE.
Leia a imagem.
A peça transforma uma necessidade social em promessa política e, depois, em ação eleitoral.
TRADUÇÃO DO NÚCLEO“Trabalho e pão através do Nacional-Socialismo. Lista 1.”
01
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APRESENTAMARIA
06 · MARIA · CENSURA
CONTROLAR
também é
SILENCIAR.
Estudantes universitários pró-nazistas.
Apoiou os eventos; autoridades participaram.
Goebbels esteve presente e discursou em 10 de maio de 1933.
PRECISÃO IMPORTA“Apoiou” ≠ “organizou”.
Opernplatz, Berlim · 10 mai 1933 · domínio público
APRESENTAMARIA
07 · FERREIRA · CONSEQUÊNCIAS
PROPAGANDA
não age sozinha.
Ela opera junto de leis, instituições, violência, guerra, racismo e repressão.
USHMM · SÍNTESE
A propaganda foi um instrumento importante para promover o regime e facilitar perseguições, mas não explica sozinha os crimes nazistas.
APRESENTAFERREIRA
08 · FERREIRA · O QUE ELA FAZIA
NÃO ERA SÓ
convencer.
LEGITIMAR
Apresentar o regime, o líder e suas ações como necessários.
TORNAR ACEITÁVELMOBILIZAR
Gerar participação, apoio e disposição para seguir prioridades do regime.
GERAR AÇÃOEXCLUIR
Definir grupos como ameaça e tornar discriminação mais aceitável.
CRIAR FRONTEIRASOCULTAR
Reduzir informações e contextos capazes de desafiar a narrativa oficial.
LIMITAR CONTRAPONTONÃO CONFUNDIR
Influenciar uma sociedade ≠ fazer todos pensarem da mesma forma.
APRESENTAFERREIRA
09 · TYSON · REFLEXÃO FILOSÓFICA
QUEM PENSA
quando você não questiona?
CRÍTICO
APRESENTATYSON
10 · TYSON · EXPERIMENTO
UM FILTRO
contra manipulação.
Pensamento crítico não é desconfiar de tudo. É exigir razões antes de aceitar.
MENSAGEM FICTÍCIA · EXEMPLO01 / FONTE
“Todo mundo já escolheu o Produto X. Se você ainda não escolheu, está ficando para trás.”
A mensagem não informa quem mediu “todo mundo” nem quem se beneficia com ela. Primeiro: identificar a fonte e seu interesse.
APRESENTATYSON
11 · CONCLUSÃO
QUESTIONAR
também é liberdade.
A propaganda nazista mostra o risco de uma sociedade em que comunicação, censura e poder trabalham para reduzir o espaço do pensamento crítico.
FATOS+COMPARAÇÃO+JULGAMENTO=AUTONOMIA
CRISTIANOVALENTINAMARIAFERREIRATYSON